《表扬的陷阱与智慧:积极养育的心理学指南》内容简介与阅读建议

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作者
邢淑芬
出版年份
2025
出版社
人民邮电出版社
语言
中文
豆瓣评分
★ 9.7

《表扬的陷阱与智慧:积极养育的心理学指南》内容简介

《表扬的陷阱与智慧》聚焦家庭教育中“表扬与批评”这一核心议题,列举了大量日常表扬的误区与风险,同时为广大父母提供了科学表扬与建设性批评的实用指导。

《表扬的陷阱与智慧:积极养育的心理学指南》书籍信息摘要

《表扬的陷阱与智慧:积极养育的心理学指南》内容简介与阅读建议,作者 邢淑芬,心理自我成长,2025年。获取前建议核对作者、出版社、年份、ISBN、版本和正版渠道。相关主题:科学表扬、内驱力、成长型思维、心理科学。

《表扬的陷阱与智慧:积极养育的心理学指南》适合哪些读者?

适合关注心理学、自我成长、认知方式、情绪管理和行为改变的读者。 评分 9.7 可作为选书参考。

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目录

  1. 目 录
  2. 第 一章 表扬:为什么如此盛行
  3. 什么是表扬 // 004
  4. 表扬的本质:一种社会性奖赏 // 005
  5. 渴望被认可:人类的天性使然 // 008
  6. 表扬:大脑不可或缺的养分 // 010
  7. 表扬是许多父母的育儿“法宝” // 011
  8. 第二章表扬:总是好的吗
展开全部(共 74 章节)
  1. 表扬是否越多越好 // 015
  2. 为什么天天表扬,孩子也会有心理问题 // 017
  3. 为什么有些孩子如此脆弱 // 018
  4. 是否有些表扬禁锢了孩子 // 019
  5. 孩子为何会表扬依赖 // 020
  6. 乌比冈湖效应:虚幻的优越感从何而来 // 022
  7. 第三章解密心理学实验:揭开能力表扬的陷阱
  8. 德韦克的实验启示 // 027
  9. 夸聪明的“蜜月效应” // 029
  10. 被夸“聪明”的孩子为何失败时更脆弱 // 031
  11. 被夸“聪明”的孩子为何沉迷排名 // 033
  12. 被夸“聪明”的孩子为何会撒谎 // 035
  13. 第四章孩子天生的内驱力去哪儿了
  14. 孩子生来都是“好奇探索家” // 042
  15. 外部奖赏“偷走”孩子的内在兴趣 // 045
  16. 过度理由效应:内驱力匮乏的心理学解释 // 048
  17. 奖励变成孩子的唯一动力:陷入行为主义泥潭 // 051
  18. “直升机父母”:控制不是爱 // 054
  19. “空心”现象:孩子缺乏内驱力 // 056
  20. 让孩子既“成年”又“成人” // 061
  21. 第五章为何孩子容易一蹶不振
  22. 成就归因理论 // 065
  23. 归因模式:决定抗挫力的关键 // 068
  24. ”聪明”的孩子如何解释失败 // 069
  25. 孩子一蹶不振可能源于习得性无助 // 071
  26. 孩子为何会同时自大与自卑 // 074
  27. 孩子为何总把失败归咎外界 // 075
  28. 第六章道理都懂,为何孩子就是不努力
  29. 自我价值理论 // 082
  30. 自我妨碍:孩子成长中的陷阱 // 083
  31. 药丸实验揭秘:孩子为何主动选择“拖后腿” // 085
  32. “你真聪明”的代价:夸出不敢努力的孩子 // 087
  33. 害怕努力:低努力的自我保护策略 // 089
  34. 逢考必病:关键时刻掉链子 // 099
  35. 好高骛远:孩子的高明借口 // 103
  36. 拖延磨蹭:无法开始的困境 // 106
  37. “我好紧张”:口头的自我妨碍 // 112
  38. 第七章内隐智力观:孩子成长的核心信念系统
  39. 人人都是心理学家 // 120
  40. 智力固存观:被“证明自己聪明”困住的思维 // 120
  41. 智力发展观:相信努力的力量 // 122
  42. 测一测:孩子属于哪种智力观 // 123
  43. 不同内隐智力观的五大关键差异 // 124
  44. 孩子的智力观从何而来 // 127
  45. 塑造成长型思维的科学四步法 // 131
  46. 第八章表扬的智慧
  47. 切忌虚假和控制性表扬 // 139
  48. 表扬应对事不对人 // 142
  49. 用描述性表扬代替评价性表扬 // 143
  50. 避免过度与虚高表扬 // 144
  51. 表扬应指向努力而非能力 // 147
  52. 多子女家庭的表扬禁区 // 150
  53. 当众表扬的边界 // 157
  54. 避免当着孩子的面与他人评价孩子 // 160
  55. 第九章批评的艺术
  56. 成为接受型父母 // 169
  57. 父母语言暴力的超限效应 // 173
  58. “七不责”的心理学解释 // 176
  59. 批评前的“准备活动” // 182
  60. 批评方式要匹配孩子的气质类型 // 189
  61. BEST 四步反馈法 // 194
  62. “我– 信息”式表达的三部曲 // 198
  63. 批评时应使用正面语言 // 204
  64. 批评时不要横向比较 // 209
  65. 批评时警惕对孩子的心理控制 // 215
  66. 结语 // 221

常见问题

《表扬的陷阱与智慧:积极养育的心理学指南》适合谁读?

适合关注心理学、自我成长、认知方式、情绪管理和行为改变的读者。 评分 9.7 可作为选书参考。

《表扬的陷阱与智慧:积极养育的心理学指南》阅读难度高吗?

建议先看简介、目录、作者和相关书籍,再判断是否适合当前阶段阅读。

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