《教育大未来(2019版)》内容简介与阅读建议
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《教育大未来(2019版)》内容简介
在瞬息万变的 ,通过电脑和网络,你可以瞬间得到海量信息;借助网络通讯工具,世界各地的人可以共同完成项目……未来社会和企业需要什么样的人才?怎样才是成功的教育? 美国教育研究专家、哈佛大学教育改革负责人托尼·瓦格纳走访了美国多所公立和私立学校,与商业界的 者们交谈,了解职场和社会迅速变化的需求。他提出,未来世界需要的是具备批判性思考能力、能够解决实际问题、善于沟通的创新型人才,他们必需具备7个关键力: .批判性思考与解决问题的能力; .跨界协作与以身作则的领导力; .灵活性与适应力; .主动进取与开创精神; .口头与书面沟通能力; .评估与分析信息的能力; .好奇心与想象力。 每一个关心孩子的人都应该了解时代的需求,并把这种需求作为指引贯穿于面向未来的教育过程中,让孩子为日后的学习、工作、履行公民责任做好准备,独立应对充满真实挑战的世界,掌握自己的明天。
《教育大未来(2019版)》书籍信息摘要
《教育大未来(2019版)》内容简介与阅读建议,作者 托尼·瓦格纳,教辅用书。获取前建议核对作者、出版社、年份、ISBN、版本和正版渠道。相关主题:教育大未来、教辅用书。
- 作者:托尼·瓦格纳
- 分类:教辅用书
- 语言:中文
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目录
- 序1
- 引言
- 我们必须面对的现实7
- 教育的新内容9
- 章
- 职场新世界与7个关键力
- 初遇职场“原住民”15
- 教育鸿沟21
展开全部(共 69 章节)
- 个关键力:批判性思考与解决问题的能力27
- 第二个关键力:跨界合作与以身作则的领导力34
- 第三个关键力:灵活性与适应力41
- 第四个关键力:主动进取与开创精神43
- 第五个关键力:有效的口头与书面沟通能力45
- 第六个关键力:评估与分析信息的能力47
- 第七个关键力:好奇心与想象力48
- 第二章
- 传统的学校
- “双城记”55
- 军队教育系统67
- 潜在“鸿沟”73
- 如何应对竞争77
- 第三章
- 测试开始
- 《不让一个孩子落后法案》与高中全州测试92
- 你准备好做一个合格公民了吗100
- 孩子们做好上大学的准备了吗102
- 参加大学先修课106
- 重新定义难度110
- 学生的学习动机:梦想112
- 建立 有意义的问责系统114
- 考试中的政治与金钱119
- 全美国的情况121
- 后的问题123
- 第四章
- 改造教育行业
- 教师入职前的准备129
- 在公立中学教书131
- 在私立中学教书134
- 紧张繁忙的生活135
- 另一个视角138
- 吸取教训:教师与管理人员的入职前准备140
- 核心竞争力与教学大纲142
- 教师新形象144
- 管理能力146
- 教师文化147
- 夏威夷的故事150
- 新问题155
- 总结157
- 第五章
- 激励 的学生、明天的建设者
- 在数字化环境下成长161
- 新的学习方式167
- 成为合作生产者,还是孤立消费者176
- 学校的创造者177
- 重新思考教师与家长的 180
- 职场中的创造者182
- 好老板184
- 成绩超过预期的人和没有 投入的人187
- 第六章
- 缩小差距:几所卓有成效的学校
- 新兴“商务”学校195
- 城市地区职业与技术发展中心214
- 弗朗西斯·W.帕克特许基础学校223
- 总结—问题与答案
- 什么是好课堂、好学校237
- 家长、老师和社区 的提问240
- 关于孩子未来的新讨论246
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