《非暴力沟通.丰盈生命的教育》内容简介与阅读建议
- 出版年份
- 2021
- 译者
- 李迪
- 出版社
- 华夏出版社
- 页数
- 188 页
- 语言
- 中文
- 豆瓣评分
- ★ 8.2
《非暴力沟通.丰盈生命的教育》内容简介
《非暴力沟通·丰盈生命的教育》引导教师、父母和孩子之间建立丰盈生命的伙伴关系。 孩子们需要学习如何独立思考,如何在学习中找到意义,如何兼顾工作和学习。教师、学校行政人员和父母在接受丰盈生命的教育过程中,会拓展语言与沟通技能,学到如何构建学习氛围,帮助孩子们在学校发展既自主又互助的特质。这些技能会帮助你让学生对未来的生活做好准备。 丰盈生命的人际关系有三个特征: 1)人们用同理心体会彼此的感受和需要而相互连接——他们并不责备自己,或者让暗含指责的评判阻碍彼此的连接。 2)人人都意识到他们在关系中相互依存,息息相关,满足他人的需要与满足自己的需要同等重要——他们知道,如果以牺牲他人为代价,他们自己的需要也无法得到充分的满足。 3)人们照顾自己和他人的目的就是丰盈彼此的生命,而非出于内疚、羞耻、责任、义务,或对惩罚的惧怕,不会被外界奖赏所驱使,或运用这些方式强迫他人。
《非暴力沟通.丰盈生命的教育》书籍信息摘要
《非暴力沟通.丰盈生命的教育》内容简介与阅读建议,作者 [美]马歇尔·卢森堡,成功励志,2021年。获取前建议核对作者、出版社、年份、ISBN、版本和正版渠道。相关主题:沟通、成功励志。
- 作者:[美]马歇尔·卢森堡
- 分类:成功励志
- 出版年份:2021
- 出版社:华夏出版社
- 页数:188 页
- 语言:中文
- 格式:暂无已核验合规下载格式
《非暴力沟通.丰盈生命的教育》适合哪些读者?
适合根据书名、作者、目录、标签和格式继续判断阅读价值的读者。 评分 8.2 可作为选书参考。
获取建议
《非暴力沟通.丰盈生命的教育》怎么获取更合适?
优先确认版本和阅读目的;下载区只展示已核验的公版、授权、开放许可或官方试读资源。
下载
暂无已核验电子书资源;本站不展示未授权完整文件。
下载 版本
优先选择作者、译者、出版社、出版年份和 ISBN 信息明确的版本;经典作品可优先选择校注、导读或权威出版社版本。
目录
- 致谢 001
- 序 001
- 前言 001
- 目录
- CONTENTS
- 章
- 走向丰盈生命的教育
- 引言 … 003
展开全部(共 81 章节)
- 丰盈生命型组织 … 003
- 丰盈生命型教育 … 005
- 根本的转变 … 006
- 教育中的非暴力沟通:分享场地 … 007
- 第二章
- 表达丰盈生命的信息
- 帮助学生做好准备 … 015
- 道德评判对学习的影响 … 016
- 用价值判断做评估 … 018
- 非暴力沟通的组成要素 … 019
- 做出清晰的观察而不带评论 … 020
- 练习一:观察还是评论? … 024
- 识别和表达感受 … 027
- 练习二:表达感受 … 032
- 不表达感受的风险 … 035
- 把感受与需要相联系 … 035
- 你需要什么? … 038
- 练习三:确认需要 … 039
- 提出让生命更美好的请求 … 042
- 请求和要求的区别 … 044
- 练习四:表达请求 … 046
- 过程就是目标 … 049
- 无论我们说什么,人们都可能听到要求 … 050
- 教育中的非暴力沟通:让每个人都开心 … 053
- 第三章
- 同理心倾听
- 同理心 … 059
- 用语言表达我们所听到的话 … 060
- 确认听到的请求 … 062
- 用同理心连接 … 063
- 当人们不知道如何自我表达,或者不愿自我表
- 达,用同理心与之建立连接 … 067
- 练习五:这是同理心聆听吗? … 070
- 第四章
- 在师生之间创建伙伴关系
- 目标设定与评估中的伙伴关系 … 077
- 设定与丰盈生命的目的相一致的目标 … 077
- 学生总是有选择 … 079
- 老师对学生参与目标设定的担心 … 080
- 共同制定目标的例子 … 082
- 听到“不”背后的需要 … 083
- 练习六:听到“不”背后的需要 … 086
- 同理倾听中重要的部分 … 090
- 学生对自己参与目标制定的恐惧 … 091
- 评估中的伙伴关系 … 091
- 审视“打分评级” … 095
- 教育中的非暴力沟通:考试 … 099
- 第五章
- 创造互助的学习社群
- 发展利他主义以及对他人的关心和责任感 … 107
- 发展互助的学习社群 … 108
- 老师就像旅行社 … 109
- 让学生可以自学的教材 … 111
- 利用给学生或家长提供的教材 … 111
- 志愿者辅导服务 … 113
- 地域性社区资源也是学习资源 … 113
- 丰盈生命的课堂 … 114
- 第六章
- 转化我们的学校
- 当前的问题 … 119
- 控制型组织 … 119
- 冲突解决 … 121
- 调解 … 128
- 教育中的非暴力沟通:“你死定了” … 130
- 避免道德评判和诊断 … 137
- 运用强制力避免伤害 … 140
- 练习七:保护性强制力还是惩罚性强制力 … 142
- 打造可持续发展的团队 … 145
- 转化我们的学校 … 148
- 非暴力沟通四要素 … 150
- 人类共有的一些基本感受… 151
- 人类共有的一些基本需要… 151
- 浏览器不支持脚本!
合规获取说明
当前暂无已核验电子书资源。若是商业出版物,建议优先通过出版社、书店或官方电子书平台获取。
常见问题
《非暴力沟通.丰盈生命的教育》适合谁读?
适合根据书名、作者、目录、标签和格式继续判断阅读价值的读者。 评分 8.2 可作为选书参考。
《非暴力沟通.丰盈生命的教育》阅读难度高吗?
建议先看简介、目录、作者和相关书籍,再判断是否适合当前阶段阅读。
《非暴力沟通.丰盈生命的教育》纸质书值得买吗?
当前暂未接入已核验的纸质书购买链接,建议通过出版社、京东、当当等正版渠道核对版本后购买。
《非暴力沟通.丰盈生命的教育》哪个版本更适合?
优先选择作者、译者、出版社、出版年份和 ISBN 信息清楚的版本;经典作品可优先选择校注、导读或权威出版社版本。
在哪里可以合法获取《非暴力沟通.丰盈生命的教育》?
当前没有确认授权的电子书下载资源,也暂未接入已核验购买链接;商业出版物不提供未授权下载,建议通过出版社、京东、当当或官方电子书平台核对获取。
如何继续查找《非暴力沟通.丰盈生命的教育》相关书籍?
可以进入 [美]马歇尔·卢森堡 作者页查看其他作品,也可以通过分类、标签、排行榜、人工推荐和“读完这本还可以读”继续发现相近主题。