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《顺应心理，孩子更合作》内容简介
这是每个阶段每个间歇性育儿崩溃的家长都应该阅读的教育指南。它在过去的9年内被30万家长奉为养育孩子的“金科玉律”，掀起了一场终止亲子对抗、告别育儿压抑的养育革命。
《顺应心理，孩子更合作》书籍信息摘要
《顺应心理，孩子更合作》内容简介与阅读建议，作者 维尼老师，教育考试，2023年。获取前建议核对作者、出版社、年份、ISBN、版本和正版渠道。相关主题：孩子、教辅用书。
- 作者：维尼老师
- 分类：教育考试
- 出版年份：2023
- 出版社：人民邮电出版社
- 页数：528 页
- 语言：中文
- 格式：暂无已核验合规下载格式
《顺应心理，孩子更合作》适合哪些读者？
适合备考学习、系统训练、教材补充和知识点复盘场景。 评分 8.8 可作为选书参考。
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目录
- 第 一章 · 理念篇：优秀与快乐，可以兼得· 001
- 1. 父母要做的，是帮助孩子去成长· 002
- 不合理的管教不如不教· 003
- 学习教育理念的三个前提· 005
- 2. 心理不健康，什么都是泡影· 008
- 放弃压抑的教养方式· 009
- 最常见的压抑方式：过于严格或严厉· 016
- 过于严厉，带来的是几十年的痛苦· 018
展开全部（共 139 章节）
- 3. 顺应心理的养育模式· 021
- 读懂孩子心理的秘诀· 023
- 你给孩子的感受是爱还是恨?· 026
- 优秀与幸福哪个更重要 · 029
- 初识顺应心理的教育理念· 033
- 顺应心理与溺爱的区别· 040
- 良好的亲子关系是教育的前提· 046
- 理解、接纳、尊重的教育模式· 049
- 第二章 · 认知篇：养育孩子，先自己成长· 057
- 1. 孩子的问题，根源在父母· 057
- 2. 父母如何控制好自己的情绪· 059
- 用认知疗法来调节情绪· 060
- 改变习惯性思维· 064
- 想发火时怎么办?· 072
- 发了不该发的火之后怎么办?· 074
- 认知疗法应用：学会三种思维，让孩子坦然面对挫折· 075
- 3. 调节心态的三大法宝· 077
- 三种思维之一：坏事变好事· 078
- 三种思维之二：很正常，没什么· 080
- 三种思维之三：顺其自然· 081
- 三种思维是阿 Q 精神吗?· 082
- 如何减少育儿焦虑· 088
- 4. 学会理解孩子，管教更容易· 089
- 理解孩子，改变认知，平复情绪· 089
- 孩子的某些问题很正常，没什么· 090
- 孩子的某些问题是有原因的· 094
- 孩子的某些问题是父母造成的· 103
- 5. 学会接纳孩子，改变自然会发生· 124
- 父母也要学会接纳自己· 127
- 父母无须对自己要求太严苛· 129
- 6. 父母如何平息内心的焦虑· 131
- 家庭教育的最大障碍：过于执着· 131
- 不必对培养“好的生活习惯”过于执着· 133
- 好的生活习惯与优秀的关系大吗?· 134
- 好习惯重要，但好的亲子关系更重要· 135
- 努力培养孩子的好习惯，但要对结果顺其自然· 136
- 关于入睡：是按时入睡还是顺其自然?· 139
- 努力培养孩子的自理能力，但不必太勉强· 141
- 孩子的内在独立比外在独立更重要· 143
- 不必急着分床睡· 146
- 不要逼孩子打招呼· 148
- 放下对成绩优秀的过度执着· 149
- 核心思维：努力去做，对结果顺其自然· 150
- 考不上好学校就没希望了吗?· 153
- 孩子厌学怎么办?· 156
- “高标准、严要求”只是看上去很美· 157
- 学会放下对面子的执着· 160
- 父母认为正确的，未必正确· 161
- 在家庭中较真是最不值得的· 162
- 第三章 · 方法篇：轻松养育孩子的好方法· 164
- 1. 如何应对孩子的“不合理要求” · 164
- 适当满足，适当拒绝· 165
- 先说好，再说不· 172
- “有弹性”不等于“说话不算数”· 175
- 逐渐向孩子渗透规则意识· 177
- 制定规则要和孩子商量· 180
- 规则的制定和执行要有弹性· 181
- 养育需要学会变通· 185
- 2. 这样做，不用说教就能改变孩子· 188
- 孩子的“问题行为”是如何形成的?· 188
- 帮助孩子自己体验行为的结果· 189
- 体验、试错，好处多多· 192
- 3. 学会激励，孩子自发变优秀· 195
- 好孩子是夸出来的· 195
- 如何鼓励孩子最有效· 197
- 能不能对孩子实行物质奖励?· 207
- 适合十岁前孩子的鼓励法· 208
- 如何轻松帮孩子养成好习惯· 210
- 4. 怎么说，孩子才会听· 212
- 沟通的第 一步是倾听· 213
- 先理解、肯定，再提出自己的建议· 214
- 当孩子对老师不满时，父母应该怎么办?· 216
- 第四章 · 心理篇：如何养育出心理健康的孩子· 218
- 1. 学会三种思维，坦然面对挫折· 218
- 如何让孩子坦然面对批评· 218
- 如何让孩子能够输得起· 220
- 如何教孩子应对压力· 221
- 2. 如何帮孩子学会管理情绪· 223
- 情绪的生理基础· 224
- 克制愤怒为什么这么难?· 226
- 孩子发脾气怎么办?· 234
- 3. 如何改善孩子的性格· 251
- 改变孩子的性格，从父母的改变开始· 251
- 改变孩子的性格要顺势而为· 257
- 如何培养孩子的自信心· 266
- 4. 如果孩子已经出现了心理问题· 277
- 接纳孩子的心理问题· 277
- 如何让孩子爱和小朋友玩· 278
- 不必逼迫孩子克服“害怕”· 280
- 孩子自慰怎么办?· 282
- 如果孩子患上强迫症· 283
- 小心孩子“被”精神病· 289
- 孩子貌似有多动症怎么办?· 290
- 5. 当孩子出现抽动症症状· 296
- 抽动症到底是怎么回事?· 298
- 抽动症的本质是什么?· 298
- 抽动症的成因是什么?· 299
- 如何逐渐改善抽动症状· 300
- 三种思维缓解心理焦虑· 300
- 吃药对抽动症是否有用· 301
- 第五章 · 学习篇：如何帮助孩子学习· 309
- 1. 为什么孩子的学习需要帮助?· 309
- 2. 学习和快乐，不是对立的选择· 312
- 先加以辅助，逐渐放手· 313
- 孩子写作业，管还是不管· 316
- 3. 辅导孩子学习时，如何保持情绪平和· 318
- 接纳孩子学习的现状· 318
- 接受孩子学习上的特点· 320
- 记住六字真言：很正常，没什么· 320
- 看到孩子的优点和进步· 321
- 4. 如何培养孩子的学习兴趣和信心· 324
- 哪些做法会破坏孩子的学习兴趣· 324
- 学习是不得不做的事情吗?· 326
- 进步和成就感是兴趣最好的老师· 327
- 引导孩子体会学习的乐趣· 332
- 抓住孩子学习兴趣的敏感点· 333
- 辅导孩子学习的五大主张· 334
- 如何帮助孩子树立学习的信心· 335
- 先考虑兴趣，再考虑习惯· 338
- 努力培养好习惯，但要慢慢来· 340
- 孩子学习态度不好的真正原因· 341
- 严格要求要像“热水泡脚”般循序渐进· 341
- 如何让孩子欣然接受严格的要求· 343
- 5. 学习中的常见问题· 346
- 孩子粗心怎么办?· 346
- 如何不惩罚就让孩子写字认真· 349
- 6. 考试的技巧及心理调节· 351
- 考试答题的策略· 351
- 如何避免考试紧张慌乱· 352
- 7. 孩子写作业磨蹭、不专心怎么办· 354
- 8. 如何不再为孩子写作业而抓狂· 359
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常见问题
《顺应心理，孩子更合作》适合谁读？
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《顺应心理，孩子更合作》阅读难度高吗？
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