《重新定义学习:应对未来挑战的战略宣言》内容简介与阅读建议

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作者
杨明高
分类
成功励志
语言
中文

《重新定义学习:应对未来挑战的战略宣言》内容简介

面对互联网 、大数据、人工智能、区块链、物联网等趋势热点,企业家们必须跟上其发展的步伐,才能不被时代所抛弃。企业家们必须拥有更多无形的力量推动企业发展,才能在时代的大浪淘沙中独占鳌头。在本书中,我们将这种帮助企业实现持续增长的无形力量称为“学习力”。 《重新定义学习》由具有多年企业管理咨询和培训经验的杨明高老师倾情打造。本书在简述知识演进历史的基础上,清晰地梳理了学习力的内涵、培养模式,详细地介绍了打造学习型组织,以及实现个人完美学习的方法。本书用生动翔实的案例、直白流畅的语言、拿来即用的工具,帮助读者实现突破,养成具有时代竞争力的学习力。 《重新定义学习》凝结了作者十余年的咨询和培训经验,包含了众多中国本土企业的实践案例,是一部值得企业管理者、广大白领、知识工作者以及个人学习者借鉴珍藏的学习力养成手册。

《重新定义学习:应对未来挑战的战略宣言》书籍信息摘要

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版本

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目录

  1. 目 录
  2. 第一章
  3. 认知演进:商业如何受知识影响/001
  4. 知识发现的过程就是一部商业发展史/003
  5. 康德的颠覆性知识论/005
  6. 知识可以繁殖/007
  7. 知识就是力量/013
  8. 知识演进塑造人类文明/017
展开全部(共 96 章节)
  1. 远古文明:知识能力的觉醒/018
  2. 农耕文明:知识能力的升级/020
  3. 工业文明:知识能力混合拓展/022
  4. 信息文明:知识能力的数据时代/025
  5. 知识经济学/028
  6. 知识具有时间价值/029
  7. 知识似蜜,最后还是水/033
  8. “获得”到“应用”的时间差/035
  9. 寻找知识的价值 /039
  10. 知识产权/040
  11. 纵向创新:厚积方能薄发/043
  12. 横向创新:有限中创造无限/045
  13. 第二章
  14. 学习力:把握商业学习的能力与内涵/049
  15. 学习力的构成/051
  16. 预判力/051
  17. 解决力/056
  18. 整合力/057
  19. 开放力/059
  20. 商业学习学什么/063
  21. 学习的本质:两个本能和社会化/ 064
  22. 社会化的新范式/067
  23. 十大转变/070
  24. 商业学习的五个内涵/071
  25. 学习驱动力:变被动为主动/077
  26. 为什么要主动学习/078
  27. 从被动变主动的五大关键点/081
  28. 让知识立起来/093
  29. 跳出木桶看世界/096
  30. 企业家是历练出来的/099
  31. 知识配置能力/102
  32. 第三章
  33. 领导者学习法/107
  34. 从过去的实践中获取知识/109
  35. 后验知识/110
  36. 过去教会我们什么/113
  37. 承认过去的失败/116
  38. 知行合一/119
  39. 从不确定中寻找确定/122
  40. 不确定常态/123
  41. 认清趋势/124
  42. 捕捉趋势/127
  43. 享受不确定/129
  44. 站在未来看未来/133
  45. 创造美好/135
  46. 创造需求/139
  47. 创新不止/143
  48. 拥抱变化/146
  49. 领导者的进阶/151
  50. 学习力促进领导力/152
  51. 思维模式决定成败/156
  52. 第四章
  53. 打造学习型组织/159
  54. 神奇的精神感召/161
  55. 确立核心价值观/161
  56. 坚持愿景/164
  57. 人岗匹配/171
  58. 一个萝卜一个坑/172
  59. 让人才流动起来/174
  60. 组织知识力/177
  61. 组织知识创造/178
  62. 组织架构调整/180
  63. 考核和激励同样重要/184
  64. 打造学习型平台/185
  65. 未来的商业模式/186
  66. 内部组织平台化/190
  67. 文化助推知识融合/196
  68. “唯一”的文化/197
  69. 文化力进阶/199
  70. 如何贯彻企业文化/201
  71. 第五章
  72. 如何实现完美的学习/207
  73. 学习停止,企业消亡/210
  74. 降低学习成本/215
  75. 降低失败成本/215
  76. 去别的地方借点子/220
  77. 降低固化的心智成本/222
  78. 避开学习“黑洞”/227
  79. 培养良好的学习习惯/235
  80. 鼓励“自我超越”的学习/246
  81. 第一性原理/238
  82. “共同愿景”和“团队学习”/240
  83. “系统思考”和“双回路学习”/241
  84. 阅读 沟通和分享是最基本的学习习惯/243
  85. 参考文献/249
  86. 后记/251
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