《都在学习,为什么差别这么大》内容简介与阅读建议
- 出版年份
- 2022
- 译者
- 边大玉
- 出版社
- 中信出版社
- 语言
- 中文
《都在学习,为什么差别这么大》内容简介
疫情之下, 网课时代,提高孩子自主学习能力至关重要! 你的孩子是否有这样的情况: ①明明上同一堂课、读同一本书,为什么有的孩子毫不费力就能拿到好成绩,自己的孩子却怎么也学不好? ②同一个老师教学,为什么有的孩子立刻就能融会贯通,自己的孩子却一头雾水? ③为什么有的孩子各类学科都学得游刃有余,自己的孩子却打开课本就哈欠连天? 本书作者石田胜纪是日本知名培训学校绿进学院的CEO。30多年来,他指导了4000多名学生考上自己心仪的学校,并花了6年多时间调研了包括东京大学在内的多所日本大学的诸多学生,最终得出一个结论——学霸和学渣的差别,主要是思维方式的不同。 那么,要如何才能养成“优秀孩子的思维方式”呢?本书介绍了“10种关键思维方式”。只要通过简单的提问,就可以引领孩子学会自主思考,改变思维方式,获得学习品质的全面提升。 在疫情肆虐、线上教学成为常态的当下,培养自主学习能力,提升自主学习效率尤为重要。现在我们提倡终生学习,本书不仅仅可以帮助孩子,就连成人也可以使用这些学习方法来提升自己的学习力。
《都在学习,为什么差别这么大》书籍信息摘要
《都在学习,为什么差别这么大》内容简介与阅读建议,作者 [日]石田胜纪,生活百科,2022年。获取前建议核对作者、出版社、年份、ISBN、版本和正版渠道。相关主题:学习、生活百科。
- 作者:[日]石田胜纪
- 分类:生活百科
- 出版年份:2022
- 出版社:中信出版社
- 语言:中文
- 格式:暂无已核验合规下载格式
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目录
- 第1章 同样的环境及条件下,为什么会存在差异
- [案例1]同样是上课,同样在学习,有的人金榜题名,有的人却名落孙山 57
- [案例2]有的人练上10 遍就能学会骑车,有的人练上100 遍却还是不会 57
- [案例3]对老师所讲的内容,有的人一听就懂,有的人却听不太懂 57
- [案例4]有的人语文学得很好,有的人却很差 57
- [案例5]有的人能在国外学到很多,有的人却不能 57
- 东京大学的学生为何能够“举一反三” 57
- 第2章 “学习”的三种类型
展开全部(共 45 章节)
- 为什么有的人能够拔尖,有的人却不能 57
- [ 类型1 ] 上课也没在学习的人 57
- [ 类型2 ] 只在课堂上学习的人 57
- [ 类型3 ] 除了睡觉时间之外,一直都在学习的人 57
- “类型1”和“类型2”的人能否成为“类型3”呢 57
- 第3章 佼佼者的大脑构造异于常人吗
- “大脑系统的版本很高”是什么意思 57
- 乱装软件的父母,系统宕机的孩子 57
- 大脑系统的版本是在哪个阶段确定下来的呢 57
- 主观提升系统版本的做法 57
- 大脑系统到底是指什么 57
- 第4章 “善解其意”与“不明就里”的根本区别
- 能够读懂文义的孩子,看书不过脑子的孩子 57
- 大脑系统的2 种升级方法 57
- 第5章 大脑系统的升级秘诀1 :“学会存疑”
- “秘诀”为何有效 57
- 1 培养“原因分析能力”的秘诀——“为什么?” 57
- 2 培养“自我表达能力”的秘诀——“怎么想?” 57
- 3 培养“问题解决能力”的秘诀——“如何做?” 57
- 第6章 大脑系统的升级秘诀2 :“学会总结”
- 4 培养“抽象化思维”的秘诀——“简而言之” 57
- 何为“提高抽象程度” 57
- 东大学生的“抽象化能力”很高吗 57
- 5 培养“具象化思维”的秘诀——“举例来说?”57
- 何为“应用能力的实质” 57
- 使用秘诀时的七大禁忌 57
- 第7章 进一步强化大脑系统的 5 大秘诀
- 6 培养“积极思考能力”的秘诀——“要享受” 57
- 做着同样的工作,为什么升职有快有慢?57
- 7 培养“目的意识”的秘诀——“是为了什么?” 57
- 8 培养“原点回归能力”的秘诀——“原本是?” 57
- 9 培养“假说构建能力”的秘诀——“如果…?” 57
- 10 培养“问题意识”的秘诀——“这是真的吗?”57
- 后记
- 本书小结 57
- 最后,请务必试试这一点 57
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