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《天才如何养成：耶鲁大学广受欢迎的成长课》内容简介
耶鲁大学“天才课程”创始人克雷格•赖特教授考察了天才的14个关键特征，从好奇心、超凡创造力到专注力，为我们构建了普通人进阶突围的底层逻辑。
《天才如何养成：耶鲁大学广受欢迎的成长课》书籍信息摘要
《天才如何养成：耶鲁大学广受欢迎的成长课》内容简介与阅读建议，作者 [美]克雷格·赖特，心理自我成长，2021年。获取前建议核对作者、出版社、年份、ISBN、版本和正版渠道。相关主题：天才、耶鲁大学、成长、成功励志。
- 作者：[美]克雷格·赖特
- 分类：心理自我成长
- 出版年份：2021
- 出版社：北京联合出版公司
- 页数：282 页
- 语言：中文
- 格式：暂无已核验合规下载格式
《天才如何养成：耶鲁大学广受欢迎的成长课》适合哪些读者？
适合关注心理学、自我成长、认知方式、情绪管理和行为改变的读者。
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目录
- 序言 击中隐藏的靶子
- 第 1 章 天赋或勤奋：智商或复商
- 让一个人成为天才的关键，是先天因素还是后天因素? 基因是先天性的，决定了我们出生时的智力;而后天的因素—— 我们如何被养育、我们的生活环境、我们的习惯，这些也会影响我们的成就。
- 后天因素告诉我们：只要愿意为之努力，每个人都可以掌控自己 成为什么样的人。
- 先天还是后天?
- 天赋也许会遗传，但天才不会
- 勤奋的作用是有限的
- 天才都是高智商吗?
展开全部（共 109 章节）
- 第 2 章 天才与性别：被操纵的比赛
- 当我们在脑海里搜索那些改变世界的天才时，会发现绝大多数天 才都是男性。
- 女性为什么不容易成为天才呢?这不是因为女性不具备成为天才 的能力，而是源于世界对女性的偏见。
- 历史上有太多被遮蔽、被质疑、被冷落的优秀女性，她们告诉我 们，女性同样可以很出色，成为天才。
- 偏见如何扼杀创造力
- 被冷落的天才女性
- 第 3 章 远离神童泡沫
- 人们对神童很着迷，但神童就是天才吗?
- “天才儿童”和天才是有本质区别的：天才具有创造力，他们通过 改变社会行为和价值观的创新思维改变世界;神童只是模仿而已。
- 神童就是天才?
- 神童模仿，天才创造
- 为什么神童很少会成为创新者?
- 第 4 章 保持童心，重拾创造性想象力
- 为什么人类的想象力会随着年龄的增长而黯然失色?因为大多数 人在现实生活中失去了童心。
- 成为永远长不大的孩子，对世界充满强烈的想象力和好奇心，这是成为天才的关键。
- 天才作家的想象世界
- 找回“内心的孩子”
- 思维游戏
- 保持孩童精神
- 别让孩子“快快长大”
- 第 5 章 拥有自学的能力
- 学习的路径，不是通过学校，而是通过自己。重要的能力，是 自学的能力。
- 想要成为天才，对于知识，要保持孩童般的好奇心，让自己成为 终身学习者。
- 求知的冲动
- 好奇心的驱动
- 带着好奇心，终身学习
- 智商和好奇心，哪一个对成就更为重要?
- 自学的能力
- 第 6 章 找到激情，撬动天赋
- 如果我们的激情驱使我们终改变社会，那这种改变就是天才的 标志。
- 所有天才创造者——作曲家、画家、作家、程序员、建筑师、律 师和厨师——都曾经在工作中感受到极致的快乐。
- 找到令自己快乐的事情，就是激情所在，就是天赋所在。
- 痴迷于工作的快乐
- 天才的标志：在激情的驱使下改变世界
- 寻找心流状态
- 天才也并不总是击中“靶子”
- 自尊的需要
- 纯粹的激情与极致的勤奋
- 第 7 章 杠杆差异：利用自己的不完美
- 大多数天才并不是完美的，他们有着各种各样的缺陷。有的精神 错乱，有的自闭，有的失聪，有的脸盲……他们是大众眼中的异类。
- 然而，这些缺陷也许正是他们能够成为天才的原因。
- 正如梅纳德·所罗门说：“失聪并没有削弱甚至可能提升了贝多芬 的作曲能力。”
- 天才与疯子
- 精神错乱与创造力，有因果关系吗?
- 创作是治愈心灵的过程
- 失聪的作曲家和“脸盲症”的画家
- 自闭的天才们
- “我希望，所以我活着”
- 第 8 章 反叛者、异类和麻烦制造者
- 什么叫反叛?反叛意味着突破。不反叛现状，就没有天才。
- 我们应该尊敬反叛的天才，因为他能够让我们以不同的方式看待 世界。
- 不反叛现状，就没有天才
- 反叛的动机：对现状不满
- 天才都是冒险家
- 拥有强大的复原力
- 第 9 章 跨界思维：做有好奇天性的狐狸
- 天才是跨界者，是博学者，是懂数学的音乐家，是懂音乐的物理 学家。
- 天才像狐狸一样到处“游荡”，他们有着蓬勃的好奇心，也懂得连 接不同领域，发现别人看不到的东西。
- 他们天生的好奇心强于自律，把他们推到初的兴趣领域之外。
- 我们得到的经验是：保持敏捷，广泛涉猎，终身学习。
- 让大脑到处“游荡”
- 创新就是连接事物
- 学习“偷盗”
- 披着刺猬皮的狐狸
- 掉进刺猬洞的狐狸
- 第 10 章 逆向思考
- 当一个人越能利用生活中的矛盾，天才的潜能就会越大。伟大 的艺术家、诗人、剧作家、音乐家、喜剧家和道德家，都十分擅长 在作品中嵌入对立的力量，让作品更加动人。
- 每个人都可以采用这种策略。无论是给孩子讲故事，还是创立 新公司，都可以利用逆向思考，达到出其不意的效果。
- 看到对立面
- 逆向思维和反向运动
- 出其不意的对比
- 反向探索：通过答案，寻找问题
- 利用“不可能”的逻辑
- 利用矛盾与对立
- 第 11 章 越努力练习，越幸运
- 运气偏爱有准备的头脑。
- 天才产生的环境，天才成长过程中所受到的训练，天才从阅读、 学习、榜样中所受的滋养，天才在各个发展阶段从自我认可和外界 认可中得到的激励——这些才是真正的原因：清楚这些细节后，我 们就会明白为什么天才在机遇到来时做好了准备。
- 天才是幸运儿吗?
- 运气偏爱有准备的头脑
- 不惧风险
- 第 12 章 迅速行动，破旧立新
- 即使有道德感的天才，也会有意或无意地破坏事物。
- 破坏，毁灭，然后才能创新。
- 破坏是变革不可避免的过程，破坏不能使人成为天才，但所有 创新天才都有破坏习惯。
- “创造、破坏、毁灭”
- 天才常常不讨人喜欢
- 创新性大于破坏性
- 第 13 章 在放松中寻找灵感
- 从许多天才的工作习惯来看，要想创造，就应该放空大脑，放松自己。
- 要获得创造性的灵感，重要的不是“努力思考”，而是听音 乐、慢跑、散步、泡澡……或者是睡个好觉。
- 连接梦境与现实
- 沐浴、音乐、运动
- 第 14 章 保持极致的专注
- 有时候，我们需要放松自己。而有时候，我们需要专注，需要 在心流状态下，废寝忘食地分析和研究。
- 所有成就卓越的天才，都拥有人类强大、持久的专注力。
- 沉浸于创作的世界
- 如何保持专注
- 创造“安全区”
- 结语 意想不到的结果
- 致谢
- 注释
合规获取说明
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常见问题
《天才如何养成：耶鲁大学广受欢迎的成长课》适合谁读？
适合关注心理学、自我成长、认知方式、情绪管理和行为改变的读者。
《天才如何养成：耶鲁大学广受欢迎的成长课》阅读难度高吗？
建议先看简介、目录、作者和相关书籍，再判断是否适合当前阶段阅读。
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优先选择作者、译者、出版社、出版年份和 ISBN 信息清楚的版本；经典作品可优先选择校注、导读或权威出版社版本。
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