《危机和创伤中成长:10位心理专家危机干预之道》内容简介与阅读建议

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作者
方新
出版年份
2021
出版社
机械工业出版社
页数
268 页
语言
中文

《危机和创伤中成长:10位心理专家危机干预之道》内容简介

2020年突如其来的新冠肺炎疫情,给我们带来了前所未有的危机。本书基于方新老师组织的心理危机干预“万人公益大讲堂”,由国内10位知名权威心理专家:童俊、曾奇峰、徐凯文、方新、马弘、樊富珉、杨凤池、张海音、赵旭东、刘天君主讲。

《危机和创伤中成长:10位心理专家危机干预之道》书籍信息摘要

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《危机和创伤中成长:10位心理专家危机干预之道》适合哪些读者?

适合关注心理学、自我成长、认知方式、情绪管理和行为改变的读者。

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目录

  1. 前言
  2. 致谢
  3. 部分 道·创伤事件的觉悟
  4. 01 情绪和智慧的大脑
  5. 在疫情中心的无力感 曾奇峰4
  6. 灾难中的情绪与思考4
  7. 疫情期间关于创伤、防御等议题的心理学视角思考6
  8. 答读者问12
展开全部(共 84 章节)
  1. 推荐书单17
  2. 02 穿越至暗时刻的光
  3. 直面生死 徐凯文22
  4. 故事一 社会与政策:映秀失独家庭与中国人的自杀率骤降现象24
  5. 故事二 文化与信念:林奕含的悲剧26
  6. 故事三 文化与体制:主动干预28
  7. 故事四 媒体与网络:某大型工厂的自杀事件29
  8. 故事五 社会机构与环境:北京监狱服刑人员31
  9. 故事六 教育、“空心”与价值观:来访者的故事33
  10. 故事七 那些温暖我的时刻36
  11. 答读者问39
  12. 03 凤凰涅槃
  13. 在绝望感中逆行 童俊44
  14. 疫情与创伤的开端45
  15. 心理创伤干预中的7点警示52
  16. 凤凰涅槃,浴火重生58
  17. 04 灿烂的拐点
  18. 生命意义和生活的重建 方新62
  19. 我眼中的心理治疗62
  20. 我眼中的危机和创伤64
  21. 参与心理干预的心路历程67
  22. 第二部分 术·创伤事件的心理干预方法
  23. 05 科学有序的专业心理服务的基石
  24. 危机干预伦理 樊富珉86
  25. 心理咨询与治疗伦理规范88
  26. 如何进行心理危机干预实践92
  27. 心理援助热线以及工作伦理103
  28. 答读者问107
  29. 06 你我都是心理治疗师
  30. 创伤事件的社会心理支持 马弘112
  31. 灾后心理社会支持不同于平时的心理支持112
  32. 灾后心理社会支持的目标116
  33. 灾后心理危机干预在中国的发展118
  34. 答读者问128
  35. 推荐书单129
  36. 07 共情的力量
  37. 灾后心理援助的回忆与思考 杨凤池132
  38. 灾后心理援助的两个现场133
  39. 灾后心理援助的特点134
  40. 现场的工作经验总结136
  41. 第二现场的工作140
  42. 面对心理危机的应对方式141
  43. 一次性咨询的模式145
  44. 援助人员的自我防护146
  45. 答读者问148
  46. 第三部分 器·助人者的自我成长
  47. 08 离见能见
  48. 情感卷入和自我觉察之间的撕扯 张海音154
  49. 心理危机干预经历分享155
  50. 一线医护人员到底需要心理干预吗163
  51. 新冠肺炎疫情中的自我觉察和情绪回顾164
  52. 答读者问167
  53. 09 创伤后成长
  54. 应对应激和压力的“双刃剑” 赵旭东174
  55. 助人者们,用爱心把论文写在祖国大地上174
  56. 百炼成钢,成为心理健康的助人者177
  57. 我的成长经历:看淡生死,勤勉奋进,踏浪前行184
  58. 10 天人合一
  59. 传统文化视角下的灾难与应对 刘天君196
  60. 中医学人的心理学之路196
  61. 我的传统文化视角199
  62. 从天人合一视角看灾难202
  63. 天人合一视角下灾难的应对206
  64. 给生命和生活留一点空白213
  65. 结语214
  66. 附录A
  67. 危机管理中的SAFER-R模型 方新215
  68. 危机干预的指导原则215
  69. 国际前沿的SAFER-R模型218
  70. 疫情中热线危机干预的具体建议224
  71. 附录B
  72. 唤醒你的内在生命力 方新227
  73. 使用说明227
  74. 《唤醒你的内在生命力》文字稿228
  75. 后记
  76. 志愿者感言 233

常见问题

《危机和创伤中成长:10位心理专家危机干预之道》适合谁读?

适合关注心理学、自我成长、认知方式、情绪管理和行为改变的读者。

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