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《县中的孩子：中国县域教育生态》内容简介
本书描述了中国东、中、西部不同县域内乏力或奋进的学校、种瓜或得豆的课堂、踏实或游移的教师、在幻想或现实中长大的学生、对孩子教育过度操心或无能为力的家长、在正事和杂事中疲于奔命的校长、紧密交织的政校关系、国家教化权力和市场选择驱动之间的城乡关系……作者用纪录片式的分镜头细致呈现了县域教育的生态，深度剖析了中国“以县为主”基础教育管理体制所面临困境的根源及其后果，详解县域教育何以在今天这个时代成为一个问题式的存在。
《县中的孩子：中国县域教育生态》书籍信息摘要
《县中的孩子：中国县域教育生态》内容简介与阅读建议，作者 林小英，人文社科，2023年。获取前建议核对作者、出版社、年份、ISBN、版本和正版渠道。相关主题：县域、城乡、教育、社会科学。
- 作者：林小英
- 分类：人文社科
- 出版年份：2023
- 出版社：上海人民出版社
- 页数：452 页
- 语言：中文
- 格式：暂无已核验合规下载格式
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适合关注历史、思想、社会议题、文化脉络和人文阅读的读者。 评分 8.2 可作为选书参考。
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版本
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目录
- 第一章 被抽空的县中：一个“以县为主”的基础教育管理体制下的缩影
- 第二章 种瓜与得豆：村小和县中课堂
- 第三章 县域学生的幻象与现实：机会不平等中的自我退缩
- 第四章 是“饭碗”也是“志业”：县域教师的扎根与游移
- 第五章 无奈、保护和逍遥：县域家长的育儿学
- 第六章 学校的“正事”：校长办公室的那个人
- 第七章 学校的“杂事”：不在校长办公室的那个人
- 第八章 政校关系：政府有令，学校变通
展开全部（共 11 章节）
- 第九章 城乡关系：从村落中的国家到县城里的市场
- 尾 声 县域教育：找回在教育事业中的主体性位置
- 写在后面 县域教育研究过程和反思
合规获取说明
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常见问题
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