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《生命有机体意蕴下的学校变革》内容简介
受牛顿经典力学世界观的影响，常常把学校看作机器。在机器隐喻下，学校教育呈现出工具化、制度化、简单化、封闭化等特征。学校作为一种以人育人的教育组织，作为社会特殊的子系统，更应该是一个生命有机体。学校如果是一个生命有机体，那么，学校变革就应该呈现出生命性、主体性、整体性、交互性生成性等特点。从以下几方面论述：①引论：生命有机体的意蕴；②从工具到人本：尊重学校教育的生命性；③从控制到自主：回归学校组织的主体性；④从割裂到关联：重视学校变革的整体性；⑤从封闭到开放：增强学校内外的交互性；⑥从静态到动态：彰显学校变革的生成性。
《生命有机体意蕴下的学校变革》书籍信息摘要
《生命有机体意蕴下的学校变革》内容简介与阅读建议，作者 鲁兴树，人文社科。获取前建议核对作者、出版社、年份、ISBN、版本和正版渠道。相关主题：历史/传记、普及读物。
- 作者：鲁兴树
- 分类：人文社科
- 语言：中文
- 格式：暂无已核验合规下载格式
《生命有机体意蕴下的学校变革》适合哪些读者？
适合关注历史、思想、社会议题、文化脉络和人文阅读的读者。
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常见问题
《生命有机体意蕴下的学校变革》适合谁读？
适合关注历史、思想、社会议题、文化脉络和人文阅读的读者。
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