《微时代技术与青少年虚拟自我认同危机》内容简介与阅读建议

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作者
徐琳琳
分类
教育考试
语言
中文

《微时代技术与青少年虚拟自我认同危机》内容简介

以微博、微信、微视频等传播手段为代表的“微时代”,带给人们的改变可以说超过了以往任何一个时代,并且正以其独特方式重新定义当下社会生活。人们的生存状态、生活方式、交际模式、精神世界以及自我意识等方面,都较以往发生了巨大的改变。青少年在享受“微时代”带来的网络自由的同时,“网瘾”问题也进一步严重,情绪泡沫、诚信危机、审美颠覆等社会问题进一步凸显。现在网吧作为青少年主要上网场所的功能已经在弱化,手机上网已成为青少年上网首选。这个群体在大部分网络手段上的使用率都最高,这意味着广大青少年群体正进入一种越来越广泛的网络化生存状态。随着“微时代”网络传播新工具不断出现,青少年在网络中的虚拟自我也相应地表现出新的形态,这使得青少年对网络的依赖性进一步增强,自主性进一步下降,甚至导致认知能力退化和自我认同危机问题的出现。青少年作为网民的主体,他们的网络使用行为对网络文化的走向有着重要的影响,同时也最可能受到互联网不良信息影响。

《微时代技术与青少年虚拟自我认同危机》书籍信息摘要

《微时代技术与青少年虚拟自我认同危机》内容简介与阅读建议,作者 徐琳琳,教育考试。获取前建议核对作者、出版社、年份、ISBN、版本和正版渠道。相关主题:亲子少儿、孕产育儿。

《微时代技术与青少年虚拟自我认同危机》适合哪些读者?

适合备考学习、系统训练、教材补充和知识点复盘场景。

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《微时代技术与青少年虚拟自我认同危机》适合谁读?

适合备考学习、系统训练、教材补充和知识点复盘场景。

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