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《教育展望.179，阅读学习》内容简介
《教育展望.179：阅读学习》围绕“ 阅读学习”这个主题，分“编者按”“观点/争鸣”“专栏”“趋势/案例”4个栏目展开，具体包括“阅读学习:实现教育2030议程的关键”“山丘变高峰? 全球低收入人群的阅读课程为何无法奏效”“从社会实践视角学习阅读:民族志、学校教育和成人学习”“成人如何学习阅读？实践共同体路径”“导读:学会阅读——从研究到政策和实践”“学习阅读:第三种视角”“教育学课程中阅读文本的学校化”“讲故事:作为社会文化过程的阅读学习”“墨西哥的读写教育、阅读和阅读学习”“阅读教学中的政治”“海地的母语课本:海地克里奥尔语在学会阅读和用阅读来学习中发挥的力量”“学习空间:在澳大利亚偏远的土著地区,一种对成人学习和读写能力有意义的、基于社区的方法”“马来西亚土著奥朗阿什利地区的读写能力和发展:什么是重要的？”“西方教育:适用于所有人？西方的流浪者、边缘人群和土著教育”“来自英国的读写能力促进:英国扫盲促进发展协会的贡献”。
《教育展望.179，阅读学习》书籍信息摘要
《教育展望.179，阅读学习》内容简介与阅读建议，人文社科。获取前建议核对作者、出版社、年份、ISBN、版本和正版渠道。相关主题：人文社科、教育/考试。
- 分类：人文社科
- 语言：中文
- 格式：暂无已核验合规下载格式
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适合关注历史、思想、社会议题、文化脉络和人文阅读的读者。
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