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《数字鸿沟》内容简介
科技正越发主导人们学习和工作的方式。长期以来，教育者和政策制定者们都对世界范围内日益增长的数字鸿沟感到担心。以往许多讨论都聚焦于使用科技的机会，认为来自家庭和社区已有的不平等构造了学生在科技使用上的鸿沟。本书的作者致力于为这个重要问题增添了一层新的理解：作者在加利福尼亚州的中学开展了广泛的研究，对老师和学生进行了访谈并对老师的教学方式进行了参与式的观察。最终得出的结论是：即便学生带着相同层次的数字素养进入学校，因为老师的教学引导方式不同，最终学生的数字素养会得到不同层次的发展。学校在数字鸿沟的构建中起到了重要作用。 本书为我们提供了一个深入观察老师作为学生潜能培养守门人的窗口，以此探究他们如何根据学生种族和阶层背景而展现不同行为。作者向我们揭示，数字鸿沟并不仅仅是一个有关技能获取的问题：它更是一个学校如何看待数字科技价值、在日常教学中如何使用它们的问...(展开全部)
《数字鸿沟》书籍信息摘要
《数字鸿沟》内容简介与阅读建议，作者 [美] 马修·拉法洛，教育考试，2025年。获取前建议核对作者、出版社、年份、ISBN、版本和正版渠道。
- 作者：[美] 马修·拉法洛
- 分类：教育考试
- 出版年份：2025
- 语言：中文
- 格式：暂无已核验合规下载格式
《数字鸿沟》适合哪些读者？
适合备考学习、系统训练、教材补充和知识点复盘场景。 评分 7.8 可作为选书参考。
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常见问题
《数字鸿沟》适合谁读？
适合备考学习、系统训练、教材补充和知识点复盘场景。 评分 7.8 可作为选书参考。
《数字鸿沟》阅读难度高吗？
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