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《可教育性：人工智能时代人类教育新理论（双色）》内容简介
在人工智能时代，为何人类的未来取决于更好地理解“何以为人”?我们正处在历史的十字路口。如果我们想和他人以及我们所创造的人工智能共存在这颗星球上，就必须反思:我们是谁，我们是如何走到今天的，我们又将走向何方。本书提出了一种发人深省的新观点，探讨了人类吸收和运用知识的非凡能力。人类大脑的这种卓越的“可教育性”可以被理解为一种信息处理能力。正是这种能力使人类与众不同，造就了人类现有的文明，并赋予我们力量与潜能来。引导这颗星球稳定发展。然而，这种能力也伴随着一个隐藏的弱点:我们能够轻易吸收自身经验范围之外的整套思想体系，却难以判断应该相信哪种信息。 在这本著作中，莱斯利·瓦利安特(Leslie Valiant)富有远见地提出:理解人类自身“可教育性”的本质，对于守护我们的未来至关重要。他对比了人类和其他生物及人工智能系统在利用信息处理来学习和应用知识方面的区...(展开全部)
《可教育性：人工智能时代人类教育新理论（双色）》书籍信息摘要
《可教育性：人工智能时代人类教育新理论（双色）》内容简介与阅读建议，教育考试，2026年。获取前建议核对作者、出版社、年份、ISBN、版本和正版渠道。
- 分类：教育考试
- 出版年份：2026
- 语言：中文
- 格式：暂无已核验合规下载格式
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适合备考学习、系统训练、教材补充和知识点复盘场景。
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