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《高等学校法科学生“多元”KAQ培养模式研究》内容简介
随着我国高等法学教育目的之变迁，“单一型”KAQ法科学生培养模式逐渐演变成了法科学生“多元”KAQ培养模式。在新时代法治中国的背景下，我国高校应立足国情，并参考域外改革的成功经验，将法科学生“多元”KAQ培养模式目标定位为以培养法官为主，培养律师为次。在此培养目标之下，课程设置多样化，造融知识、能力和伦理一体的综合性课程；教学方法多元化，重提升传统讲授法的教学效果；考试制度则要严格化并有所创新。<br/>【作者】<br/>邱雪梅，法学博士（民商法专业），现为广州大学法学院副教授。近年来的主要研究领域为民法和法律教育，先后主持国家社科基金项目“民法典编纂视野下过失类型化研究”、*基金项目“先合同责任研究”、广东省普通高校人文社会科学研究“特色创新类”项目“高等学校法科学生多元KAQ培养模式研究”和广州市教育局教育科研项目“高等学校法科学生培养模式改革研究”，并出版和发表了相关主题的著作和论文。<br/>
《高等学校法科学生“多元”KAQ培养模式研究》书籍信息摘要
《高等学校法科学生“多元”KAQ培养模式研究》内容简介与阅读建议，作者 邱雪梅 著，人文社科。获取前建议核对作者、出版社、年份、ISBN、版本和正版渠道。相关主题：人文社科、教育/考试。
- 作者：邱雪梅 著
- 分类：人文社科
- 语言：中文
- 格式：暂无已核验合规下载格式
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适合关注历史、思想、社会议题、文化脉络和人文阅读的读者。
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