《史料·史论·史观：初高中历史教学设计与分析》内容简介与阅读建议

《史料·史论·史观：初高中历史教学设计与分析》内容简介

本书分上、下两编，上编主要是核心素养理念下的中学历史学科课堂教学策略研究报告，下编主要是教学设计和教学研讨成果。通过研究总结了“回到历史现场，感受前人家国情怀”等有助于落实历史学科五大核心素养教学的一系列教学策略。通过这些策略的落实，使学生在历史课堂中发生实质性学习，提高学生的历史学科素养和关键能力，进而提高了学生的综合素养和关键能力，在一定程度上实现了“立德树人”的总目标。本书在理论研究、调查了解现状、分析基础上找到问题和原因，通过行动研究、案例分析和经验总结选择了初高中部分优秀教学设计加以推广。目前云南省还没有同类书出版，本书的出版对初高中一线教师具有较强的引领、示范、辐射作用，有利于提高云南省初高中历史学科教学质量。本书质量已达到出版要求。