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《芝加哥大学写作课（原书第3版）》内容简介
本书首版源自20世纪70年代作者在芝加哥大学针对当时年轻学生和老师急需学习如何写作而开设的，随后该课程的内容被《经济调查》(Economic Inquiry)杂志整理成书并得到众多学者的认可。
《芝加哥大学写作课（原书第3版）》书籍信息摘要
《芝加哥大学写作课（原书第3版）》内容简介与阅读建议，作者 [美]DeirdreN.McCloskey，人文社科，2021年。获取前建议核对作者、出版社、年份、ISBN、版本和正版渠道。相关主题：经济学、文学、写作、社会科学。
- 作者：[美]DeirdreN.McCloskey
- 分类：人文社科
- 出版年份：2021
- 出版社：机械工业出版社
- 页数：212 页
- 语言：中文
- 格式：暂无已核验合规下载格式
《芝加哥大学写作课（原书第3版）》适合哪些读者？
适合关注历史、思想、社会议题、文化脉络和人文阅读的读者。
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版本
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目录
- 前 言
- 为什么你不应该在这儿就放下书
- 第1章 写作是一门行当 / 1
- 第2章 写作是思考 / 5
- 第3章 规则有帮助，但烂规则会坏事 / 9
- 第4章 要清晰，但也要寻求快乐 / 19
- 第5章 规则是事实，不是逻辑 / 23
- 第6章 哪怕是经济学写作，也请以古典修辞作为指南 / 27
展开全部（共 42 章节）
- 第7章 打磨带来流畅 / 31
- 第8章 早动笔好过晚动笔 / 33
- 第9章 写作工具的奥妙 / 37
- 第10章 保持昂扬精神，向前迈进 / 43
- 第11章 找一位真正的听众去诉说 / 49
- 第12章 避免样板文章 / 53
- 第13章 控制语调 / 59
- 第14章 一段话应该有要点 / 67
- 第15章 让表格、图形、方程式和图片注释具备独立可读性 / 71
- 第16章 迂腐的脚注和其他“学术”习惯 / 75
- 第17章 保持写作的连贯性 / 77
- 第18章 用耳朵听 / 81
- 第19章 句子要写完整 / 83
- 第20章 避免求雅换词 / 85
- 第21章 观察词与词之间的连接 / 89
- 第22章 当心标点符号 / 95
- 第23章 调整顺序，让句子好听 / 101
- 第24章 大声读出来 / 105
- 第25章 使用主动动词 / 107
- 第26章 别使用烂作者喜欢的词 / 111
- 第27章 要具体 / 121
- 第28章 要简明 / 123
- 第29章 别用廉价的排版花招 / 129
- 第30章 避免这个、那个、这些、那些 / 133
- 第31章 重要的是，关注你的用词 / 137
- 第32章 在信件里使用标准形式 / 141
- 第33章 把当众演讲视为表演 / 145
- 第34章 针对母语非英语的演讲者的建议 / 149
- 第35章 如果你仍然喜欢阅读，那就加入吧 / 153
- 学者谈写作 戴尔德丽·麦克洛斯基 / 157
- 内部讲义 教学资料 / 167
- 附 录 教你成为自己好的编辑 / 177
- 参考文献 / 185
- 译者后记 对于写作和翻译，你的期待是什么 / 191
合规获取说明
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常见问题
《芝加哥大学写作课（原书第3版）》适合谁读？
适合关注历史、思想、社会议题、文化脉络和人文阅读的读者。
《芝加哥大学写作课（原书第3版）》阅读难度高吗？
建议先看简介、目录、作者和相关书籍，再判断是否适合当前阶段阅读。
《芝加哥大学写作课（原书第3版）》纸质书值得买吗？
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《芝加哥大学写作课（原书第3版）》哪个版本更适合？
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