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《夏承焘学记》内容简介
本书是“浙大中文大先生”丛书之一，是词学家夏承焘的学记。夏承焘先生是20世纪最为杰出的词学家之一，是现代词学的开拓者和奠基者，他的一系列词学研究著作，成为词学史上的丰碑。“一代词宗”“词学宗师”的称誉，确立了他在当代词坛的崇高地位。夏承焘先生20世纪30年代起任教于之江大学，后来成为杭州大学、浙江大学，坐镇东南，主持词学讲席，一直站在研究的前沿，引领学术的方向。本书内容分为六个部分：“学行纪略”，选取夏承焘先生自己四篇文章;“书札论词”，收录夏承焘先生论词有关书札;“学术贡献”，选取二十世纪学术影响较大的八位学者对夏先生学术地位的论定文章;“学术传承”，选取夏承焘十位弟子及再传弟子的评论和怀念文章;“学术评论”，选取夏先生再传弟子的四篇评论之作;“生平著述”，这一部分着重于夏承焘先生的事迹和著述的记录。
《夏承焘学记》书籍信息摘要
《夏承焘学记》内容简介与阅读建议，作者 胡可先 编，人文社科，2024年。获取前建议核对作者、出版社、年份、ISBN、版本和正版渠道。相关主题：夏承焘、词学研究、中国古代文学、历史人物。
- 作者：胡可先 编
- 分类：人文社科
- 出版年份：2024
- 出版社：浙江古籍出版社
- 页数：356 页
- 语言：中文
- 格式：暂无已核验合规下载格式
《夏承焘学记》适合哪些读者？
适合关注历史、思想、社会议题、文化脉络和人文阅读的读者。
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目录
- 前言：夏承焘与一代词学………………………………………… 1
- 学行纪略
- 一、谈谈我的学词经历………………………………… 夏承焘 9
- 二、教书乐：三十年教学的体验……………………… 夏承焘 18
- 三、《天风阁诗集》前言……………………………… 夏承焘 20
- 四、《天风阁词集前编》前言………………………… 夏承焘 22
- 书札论词
- 一、论词史……………………………………………… 夏承焘 27
展开全部（共 48 章节）
- 二、论词源……………………………………………… 夏承焘 32
- 三、论词派……………………………………………… 夏承焘 35
- 四、论词籍……………………………………………… 夏承焘 37
- 五、论词作……………………………………………… 夏承焘 44
- 六、论词乐……………………………………………… 夏承焘 48
- 七、论词刊……………………………………………… 夏承焘 62
- 学术贡献
- 一、瞿禅对词学之贡献………………………………… 唐圭璋 67
- 二、一代词宗今往矣 记夏瞿禅(承焘)词学…… 王季思 71
- 三、论瞿翁词学 卧疾致编者书…………………… 程千帆 83
- 四、永嘉今日见盟旗 记夏承焘先生……………… 顾学颉 86
- 五、高楼风雨感斯文…………………………………… 马茂元 92
- 六、瞿禅先生二三事…………………………………… 陈贻焮 95
- 七、一件难忘的小事 缅怀夏承焘先生…………… 傅璇琮 98
- 八、访词学家夏承焘先生……………………………… 杨牧之 102
- 学术传承
- 一、汲取到清澈百丈的源头活水……………………… 吴熊和 115
- 二、春风风人，夏雨雨人 追忆夏承焘老师的教育
- 箴言………………………………………………… 陆 坚 120
- 三、忆夏承焘师………………………………………… 蔡义江 132
- 四、读瞿禅师词后……………………………………… 任铭善 140
- 五、在夏瞿禅承焘先生身边的岁月…………………… 雪 克 142
- 六、瞿禅师治学三教…………………………………… 陈翔华 151
- 七、侍读札记(节选)………………………………… 周笃文 154
- 八、三十年点滴念师恩………………………………… 琦 君 161
- 九、记夏承焘老师一次讲学活动的前前后后 ………… 陈美林 176
- 十、夏承焘先生早年的学术道路试探………………… 钱志熙 187
- 十一、夏承焘词学与《词学季刊》…………………… 李剑亮 213
- 十二、夏承焘先生的读书札记………………………… 吴 蓓 227
- 十三、夏承焘、吴熊和与浙江大学词学传统………… 陶 然 243
- 学术评论
- 一、《夏承焘集》前言………………………………… 吴战垒 263
- 二、以经史之术别立词学：《夏承焘全集》前言
- (节选)…………………………………………… 吴 蓓 269
- 三、《唐宋词人年谱》：从近代词学到当代词学的一座
- 桥梁………………………………………………… 沈松勤 286
- 四、《唐宋词论丛》：词体内部特质的发掘………… 胡可先 292
- 生平著述
- 一、夏承焘传略………………………………………… 施议对 313
- 二、夏承焘著述编年…………………………………………… 337
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常见问题
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适合关注历史、思想、社会议题、文化脉络和人文阅读的读者。
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