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《世界是我们的课堂：培养孩子面向未来的核心竞争力》内容简介
少年商学院创始人张华集10年研究与实践写成的一本“未来之书”，就如何培养孩子面向未来的8大能力与品格(阅读与表达力、信息技术素养、创造力、适应性与探索力、领导力与团队合作力、好的心智习惯、善良与诚实、做有根的“全球公民”)，提供了翔实的策略建议与实操路径。
《世界是我们的课堂：培养孩子面向未来的核心竞争力》书籍信息摘要
《世界是我们的课堂：培养孩子面向未来的核心竞争力》内容简介与阅读建议，作者 张华，教育考试，2021年。获取前建议核对作者、出版社、年份、ISBN、版本和正版渠道。相关主题：儿童教育、家庭教育、育儿、教辅用书。
- 作者：张华
- 分类：教育考试
- 出版年份：2021
- 出版社：人民邮电出版社
- 页数：340 页
- 语言：中文
- 格式：暂无已核验合规下载格式
《世界是我们的课堂：培养孩子面向未来的核心竞争力》适合哪些读者？
适合备考学习、系统训练、教材补充和知识点复盘场景。 评分 8.6 可作为选书参考。
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目录
- 001 第1章 做有根的“全球公民”
- 002世界名校的共识
- 002从哈佛大学与清华大学的新生特征说起
- 008世界名校录取标准的变与不变
- 010到底应当培养孩子的哪些能力
- 013停止应试与素质教育的对立二分
- 017从小培养“通才”而非“专才”
- 017通识教育等于广泛兴趣吗
展开全部（共 108 章节）
- 020哈佛通识教育体系的新变化
- 025培养“T型少年”的3大建议
- 031国际化教育2.0时代来了
- 033留学人数滑坡，未必是“真拐点”
- 035国际化教育2.0时代的3大特征
- 041每个孩子都需要接受国际化教育
- 043 第2章 阅读力与表达力
- 044年少就该广读书
- 045课后阅读20分钟，胜过写作业2小时
- 049广泛阅读：年少就该广读书
- 051从小多读经典的重要性
- 054每个孩子都可以成为“百万富翁”
- 058创意表达的力量
- 060儿子3年级时一篇“作文”写了1万字
- 069自信表达的孩子是怎样炼成的
- 074“幽默教养法”让乐观成为一种习惯
- 079第3章 信息技术与数理能力
- 080让孩子成为“新学习革命”的主人
- 081马斯克的儿子们就读的“星球学校”
- 091选拔“全球最聪明的大脑”的学校
- 095让孩子看到未来的“后脑勺”
- 099从孩子改造北极博物馆说起
- 100“博物馆式的学校”
- 100“给芬兰友好学校一个惊喜”
- 101四步流程，线上与线下相融合
- 105从“要我学”到“我要学”
- 107找到孩子在科技时代的GPS
- 108游戏化学习势不可当
- 112从小培养哲思能力的必要性
- 119 第4章 适应性与探索力
- 120 跨学科思维与可迁移能力
- 122 一枚硬币的魔力
- 129“美食跑车大作战”
- 133 可迁移能力与华为人才观
- 136 培养孩子的创新创业精神
- 136 10岁的小小CEO
- 138 善于利用“比较优势”的少年
- 141 面向未来的学习方式
- 143 父母可以随时随地激发孩子
- 145 学校样本：北京史家小学
- 149“天才一小时”与留白教育
- 149 天才一小时，让热情变成行动
- 152“天才一小时”的具体玩法
- 157“留白”也是孩子成长的关键
- 165 第5章 分析与创造力
- 166 用设计思维提升孩子的创造力
- 167“妈妈，明天我们还能再来吗”
- 169 提升孩子解决问题能力的秘诀
- 171 设计思维的详细流程
- 180“改变世界，你可以的”
- 185 重新定义社会实践
- 186 62个城市孩子同时“拯救书店”
- 193 一个11岁少年的“未来公民书店计划”
- 195“急切需要的改变”与“突然的可能性”
- 198 企业将成为素质教育的参与者
- 201 从当“小学徒”开始
- 202“发射火箭，你也可以”
- 204“发射火箭”五步法
- 206 做学徒与找同伴的重要性
- 208 从小如何做学徒
- 210“学徒制学习”其实是一种终身学习力
- 211“带孩子上班日”
- 215 第6章 领导力与团队合作力
- 216 在日常生活中提升孩子的领导力
- 217 跟着儿子去旅行
- 222 领导力启蒙从“管理家庭团队”开始
- 228 好的家庭应该是“有限责任制”
- 230 从智商、情商、财商到“众商”
- 231孩子不愿意合作，怎么办
- 232“众商”决定你能走多远
- 235 当孩子的小伙伴“欠债不还”时
- 239 从生活小事开始提升“三重专注力”
- 243第7章 心智习惯
- 244自律的孩子是怎样炼成的
- 246慢就是快
- 250危险即安全
- 253给方法不如指方向
- 258抗挫力让孩子走得更远
- 258允许孩子犯错
- 263帮助孩子复原并复盘
- 269培养孩子的自我调节能力
- 273 第8章 善良与诚实
- 274在复杂的世界里保持善良
- 275“善良教育”的3大特征
- 280善良也是一种核心竞争力
- 282敢于质疑才是最大的诚实
- 282犹太女孩的3个答案
- 284敢于质疑，学会提问
- 287实用提问四步法
- 289甄别虚假消息与恶意消息
- 294努力不失信于孩子，孩子才可能诚实并相信我们
- 297第9章 幸福就是立足成为真实而完整的人
- 298“新式学霸”的3大特征
- 299酷爱阅读，海量阅读
- 300善于提问，关注时事
- 301兴趣广泛，注重实践
- 302中国的“T型少年”在路上
- 304对孩子10年后的期待
- 307让孩子成为追求幸福的主人
- 311 后记 面对面，肩并肩
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常见问题
《世界是我们的课堂：培养孩子面向未来的核心竞争力》适合谁读？
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