《我们共同的存在主义哲学课》内容简介与阅读建议

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作者
刘玮
分类
人文社科
出版年份
2024
出版社
北京大学出版社
页数
396 页
语言
中文
豆瓣评分
★ 6.7

《我们共同的存在主义哲学课》内容简介

我们会时常困惑:活着到底是为了什么?生活中的不同侧面,到底哪个才是真正的自我?我到底有没有行动的自由?对于这些问题,发生于19世纪中叶直至20世纪80年代结束的存在主义哲学运动,给出了许多精彩的答案。本书选取了克尔凯郭尔、海德格尔、胡塞尔、尼采、萨特、加缪、波伏瓦、雅斯贝尔斯、伽达默尔、阿伦特、陀思妥耶夫斯基、梅洛-庞蒂这12位最有代表性的存在主义哲学家,总结了他们既深刻、又有温度,也十分值得玩味的哲学洞见,并试图通过他们的思考来帮助读者更好地思考自身的人生境遇和人生选择。 在“加餐”部分,还有对存在主义艺术、神学、心理学、电影、戏剧等问题的生动阐发。本书以刘玮教授与得到合作的“存在主义哲学20讲”课程讲稿为底本,并加入了每一讲之后的课程精选留言,讲述者与听众对存在主义哲学的共同思考,成就了一场精彩纷呈的存在主义哲学课。

《我们共同的存在主义哲学课》书籍信息摘要

《我们共同的存在主义哲学课》内容简介与阅读建议,作者 刘玮,人文社科,2024年。获取前建议核对作者、出版社、年份、ISBN、版本和正版渠道。相关主题:存在主义、哲学家、人生选择、哲学宗教。

《我们共同的存在主义哲学课》适合哪些读者?

适合关注历史、思想、社会议题、文化脉络和人文阅读的读者。 评分 6.7 可作为选书参考。

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版本

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目录

  1. 既高冷又温暖的哲学(代前言)1
  2. 第一单元 存在主义前传
  3. 第1讲 克尔凯郭尔:非此即彼的人生选择13
  4. 第2讲 陀思妥耶夫斯基:现代社会中的虚无处境24
  5. 第3讲 尼采:直面虚无的深渊39
  6. 第4讲 胡塞尔:用全新的方式看世界51
  7. 第二单元 德国的存在主义
  8. 第5讲 海德格尔(一):人,存在的追问者65
展开全部(共 34 章节)
  1. 第6讲 海德格尔(二):人,被抛入世界的存在者77
  2. 第7讲 海德格尔(三):人,向死而生的存在者91
  3. 第8讲 海德格尔(四):人,诗意地栖居111
  4. 第9讲 雅斯贝尔斯:边界性境遇与超越125
  5. 第10讲 伽达默尔:作为阐释的生存136
  6. 第11讲 阿伦特:政治性的生存147
  7. 第三单元 法国的存在主义
  8. 第12讲 萨特(一):“恶心”的存在体验159
  9. 第13讲 萨特(二):虚无与自欺173
  10. 第14讲 萨特(三):自由的重负187
  11. 第15讲 波伏瓦(一):模糊性的生存196
  12. 第16讲 波伏瓦(二):被塑造的女性210
  13. 第17讲 加缪(一):我们是否应该杀死自己?224
  14. 第18讲 加缪(二):我们是否应该杀死他人?242
  15. 第19讲 梅洛-庞蒂:身体性的生存261
  16. 第20讲 存在主义的谢幕和余波273
  17. 加 餐
  18. (一)海德格尔与纳粹295
  19. (二)海德格尔与阿伦特307
  20. (三)极端之恶与平庸之恶321
  21. (四)真实与距离:贾科梅蒂的存在主义雕塑338
  22. (五)信仰与超越:存在主义神学350
  23. (六)生存与意义:弗兰克的存在主义心理学358
  24. (七)迷失与噩梦:大卫·林奇的存在主义电影366
  25. (八)荒谬的悲喜剧:贝克特的存在主义戏剧378
  26. 后 记388

常见问题

《我们共同的存在主义哲学课》适合谁读?

适合关注历史、思想、社会议题、文化脉络和人文阅读的读者。 评分 6.7 可作为选书参考。

《我们共同的存在主义哲学课》阅读难度高吗?

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