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下载本书内涵有三个方面,其一,立人的对象是学生。我们着眼于学生的全面发展,通过实施养成教育,使学生学会做人、学会做事、学会生活、学会学习、懂得发展,为他们将来立足于社会奠定基础。其二,立人的对象是教师。我们着眼于教师的专业发展,通过校本研训,为教师实现职业人生价值奠定基础。其三,立人一是为了人,即为了学生发展,二是依靠人,即依靠教师的发展来服务于学生的发展,二者是相辅相成的。在此基础上提出了“立人教育”办学特色,并制定了一系列的措施确保学校特色建设,也取得了可观的成就,学生的变化、教师的发展、学校文化的提升等。《学校特色深化的实践探索》主要内容包括反思诊断,梳理特色建设成效与不足专题研讨,引导教师深入把握特色理念课题研究,引领教师探寻理念转化成行为之路等。
《学校特色深化的实践探索》内容简介与阅读建议,作者 石磊,人文社科。获取前建议核对作者、出版社、年份、ISBN、版本和正版渠道。相关主题:人文社科、社科其他。
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