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本书围绕“教学是学习者的活动”设计“主题”化的学前儿童语言教育学习内容,各模块以“任务”驱动学习活动的开展。本书尝试打破原有知识体系的束缚,从幼儿园语言教育岗位的实际需要出发,按照儿童的年龄特点,组织语言教育活动。书中采用双目录体例,包含理论目录和实践目录,将理论学习与主题实训一一对应,分别从学前儿童讲述活动、谈话活动、文学活动、听说游戏、早期阅读活动和语言教育环境的创设阐述了学前儿童语言教育,凸显职业教育“以能力发展为中心”的发展要求。
《学前儿童语言教育》合规电子书下载,作者 罗秋英,人文社科,PDF格式。查找时建议核对作者、出版社、年份、目录、授权状态和文件格式。相关主题:人文社科、社科其他。
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