《历史教育哲学》内容简介与阅读建议

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作者
王德民
分类
人文社科
语言
中文

《历史教育哲学》内容简介

本书从历史学作为人文学科、历史学进入学校教育而“转变”为历史教育所具备的教育意蕴入手,辨析其关于课程的、教学的、学习的、教师的等多维度知识来源及价值倾向,提升其回应时代的、作为学校设置的学科教育所应担当的价值自觉。本书对历史学的教育意蕴作哲学反思,提升其教育正当性;对史学家所书写的史学内容转变为学校教育的历史教育内容进行价值辨析,提升其教育科学性;对历史教师的教育观念、教育行为进行反思,提升其教育合理性。

《历史教育哲学》书籍信息摘要

《历史教育哲学》内容简介与阅读建议,作者 王德民,人文社科。获取前建议核对作者、出版社、年份、ISBN、版本和正版渠道。相关主题:人文社科、社科其他。

《历史教育哲学》适合哪些读者?

适合关注历史、思想、社会议题、文化脉络和人文阅读的读者。

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《历史教育哲学》适合谁读?

适合关注历史、思想、社会议题、文化脉络和人文阅读的读者。

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