《教师课程权力的社会学分析》内容简介与阅读建议

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作者
李洪修
分类
人文社科
语言
中文

《教师课程权力的社会学分析》内容简介

教师课程权力的行使不是一个简单的“赋权增能”过程,而是一种具有高度社会学意义的行为方式。本书从社会学视角分析了教师课程权力的内涵,阐释教师课程权力的产生和运转方式,深刻把握教师课程权力运作过程中与其他要素的密切联系;运用关系网络理论、制度理论、合法性理论、冲突理论等视角开展教师课程权力的学理性探究;从社会学的视角探究了真实学校情境中教师课程权力的实然样态、内在冲突和影响因素,提出了教师课程权力的实现策略。

《教师课程权力的社会学分析》书籍信息摘要

《教师课程权力的社会学分析》内容简介与阅读建议,作者 李洪修,人文社科。获取前建议核对作者、出版社、年份、ISBN、版本和正版渠道。相关主题:人文社科、社科其他。

《教师课程权力的社会学分析》适合哪些读者?

适合关注历史、思想、社会议题、文化脉络和人文阅读的读者。

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适合关注历史、思想、社会议题、文化脉络和人文阅读的读者。

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