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《基于“助学稿”的小学语文“学习设计”》内容简介
本成果从便于学生自主学习的角度，试图通过具体学习活动的设计，以“助学稿”的形式，呈现学习线索，启示学习方法，为学生学习提供支架，尝试将“教材”变为“学材”，从而更好地实现“便教利学”的作用。本书从目标层级、阅读期待、课程重构三个维度，还原了“助学稿”设计及各个维度的内在逻辑关系，以一种有别于日常实用的教育叙事方式，重构教育教学过程。
《基于“助学稿”的小学语文“学习设计”》书籍信息摘要
《基于“助学稿”的小学语文“学习设计”》内容简介与阅读建议，作者 林乐珍，人文社科。获取前建议核对作者、出版社、年份、ISBN、版本和正版渠道。相关主题：人文社科、社科其他。
- 作者：林乐珍
- 分类：人文社科
- 语言：中文
- 格式：暂无已核验合规下载格式
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适合关注历史、思想、社会议题、文化脉络和人文阅读的读者。
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适合关注历史、思想、社会议题、文化脉络和人文阅读的读者。
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