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下载本书以学生中心、学习中心、学习成果中心的新“三中心”为导向,挑选了美国、英国、澳大利亚和芬兰四个代表性国家,对高等教育学生学习成果评估、院校/专业/课程认证、学习参与度调查、民间评估、自愿问责、审核评估等代表性评估制度进行分析,总结探析制度内涵、制度变迁、制度安排、制度特征和制度效果,思考鉴别制度发展经验与启示,以期对我国高等教育质量保障制度建设有所助益。
《发达国家高等教育评估制度分析》内容简介与阅读建议,作者 彭江,人文社科。获取前建议核对作者、出版社、年份、ISBN、版本和正版渠道。相关主题:人文社科、社科其他。
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