《语文：言语生命的赋形——贵州石门坎“波拉德”课程人类学文化探究》内容简介与阅读建议

《语文：言语生命的赋形——贵州石门坎“波拉德”课程人类学文化探究》内容简介

本书运用人类学的方法，力求从文化个案中获得对语文学科本真内涵的阐释。本研究以贵州石门坎为研究区域、以19世纪末20世纪初石门坎苗文化复兴为研究背景、以花苗生命诉求为线索，全面梳理石门坎文化复兴运动的本真面貌。 在此基础上，以场域理论为框架，把石门坎花苗的历史记忆、现实存在、未来诉求投放到空间、信仰、文化三个场域中来考察，从而检视出生命与文化之间塑形与形塑的互动关系。 通过对个案全面的梳理和检视，文章得以从历史性、实践性、文化性三个维度来理解语文的本真，进而阐释出“语文——言语生命赋形”的观点。