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下载本书提出了一种真正能适应我国小学语文课堂的教学,就是“学为主教学”,它既非纯粹的“学为中心教学”,也绝非“教为中心教学”,它是整合这两大理念,具有本土特色的教学,是小学语文教学的一项创新工程。 为新时期小学语文教师提供了新的备课、上课、评课视角和路径,促进小学语文教师更好地更新教学理念,提升教学素养和学科素养。
《小学语文“学为主教学”实践方略》内容简介与阅读建议,作者 方斐卿,人文社科。获取前建议核对作者、出版社、年份、ISBN、版本和正版渠道。相关主题:人文社科、社科其他。
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